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“望” “闻”“问”“切”开良药
发布时间:2017/05/22  来源:  作者:包钢三中  编辑:管理员  浏览:0

2017年5月2日,包钢三中迎来了包头市义务教育学校办学质量评估团。评估团由包头市督导中心主任吴秀玲带队,一行九人组成。

   参观校园亮点多

    评估团一行先后参观了包钢三中的功能室、地理教室、心理咨询中心,理化生实验室,体育馆等,同时了解了校园文化建设情况。督导组边走边问,询问功能室的使用情况,对学校开设体育校本课,表示了极大的肯定,对学校的指纹画、钢板画、桃李园以及孔子像体现的“礼”、“乐”文化给予高度评价。

    自评汇报细节多

    测评组成员、学校领导、中层干部、年级组长、教研组长代表、家长代表参加了汇报会。第二个环节由包钢三中校长耿红丽作了题为“以'六个示范'为载体,争做全市基础教育'排头兵'”的自评报告,就学校的自然概况、包钢三中近些年的办学亮点、学校管理水平、师资建设水平、教育实施水平以及存在的问题六个方面进行系统的汇报,并按义务教育办学质量评估的细则将学校的具体工作进行了汇报。随后评估组就耿校长汇报中的“一师一优课”、“名师空中课堂”、“生涯教育”、课程设置以及教科研等问题进行提问,学校领导逐一进行回答。

    汇报会后,测评组成员观看了包钢三中的课间操,对课间操的质量给予好评,也及时指出问题。

   

    随机听课特色多

    评估团对照各个年级的课程表随机抽取了语文、历史、音乐、美术、心理健康等课程进班听课,深入课堂,观摩课堂教学,了解包钢三中一线的教育教学情况,并给予了肯定和鼓励,也提出了有的老师课堂上讲得多、问得多,学生的主观能动性发挥不够好的建议。

    交流访谈惊喜多

评估团对学校的老师和学生也进行了随机访谈。老师们就包钢三中的历史文化传统、师资培养、校园文化等方面与评估团进行深入交流;学生们也结合自己的实际情况,谈论了自己对于理想信念、梦想追求、班级文化建设等方面的看法,以及对学校的校歌、校徽的了解情况。访谈了两位参会家长对学校的一些教育教育教学的意见和建议。 

    查看资料内容多

    评估团按照评估的六个维度57个条目对包钢三中的材料逐一进行细致查阅。他们对学校的制度建设、校园文化建设、校园安全、师德建设、信息技术运用以及特色课程等相关材料一一认真仔细查阅。并及时与学校对接人员进行沟通,指出亮点,也提出问题,同时也提出一些整理资料需要注意的细节规范。

    汇总反馈收获多

3日下午,反馈汇报会在会议室举行。义务教育学校办学质量评估团全体成员、昆区教育局郝云山局长、孟庆春副局长、石文明副局长以及昆区教育局其他的相关督导室成员和包钢三中校领导、中层干部、年级组长、教师代表参加了会议。会议由报告督学周红霞老师主持,评估团成员利用一天半的时间共听了22节课,访谈学生151 人次,访谈教师72人次,家长 2人次,经过一上午的汇总,形成同意的反馈意见。评估团八位代表分别就一天半的评估工作从各个方面对包钢三中进行总体评价,肯定优点,指出不足,提出整改方案。首先是李贺祥主任发言,李主任对包钢三中的办学给予了高度的评价。他说本次评估的一个重要环节网上调查办学满意度,通过大数据调查中,包钢三中学生对学校的办学满意度为98.2%,教师的满意度为98.1%,这一结果是很令人欣慰的。他对包钢三中的学校教学指导思想“两全三面向”:面向全体学生,全面提高学生素质给予了很高的评价。对学校的三风一训给予“内涵一致、融入师生”的评价。对学校的章程、规划办学目标给予“制定及时,分层次”的评价,岗位责任基本健全,落实到位,特色立校,观点明确,效果明显。也提出了岗位职责仍有疏漏、规划缺少分阶段、政治学习欠落实的问题。提出了补齐岗位责任制、细化学校章程的整改建议。同时李主任也在学校绿化方面提出增加学校的树木种类,达到“让树也说话”的教育效果。在校园文化方面在提倡儒家文化的同时,提出增加革命传统文化和社会主义时期的文化的建议。

另外的七位专家组的成员依次发言,每位评估组成员都给予包钢三中总体高度的评价,指出亮点,更负责任地提出了“学校的课程设置中需思考国家课程与地方课程、校本课程更好地整合”“德育教育要分层次、分年段进行”“集体备课和教研活动要更加主题明确、统一,不流于形式”“课堂教学更好发挥学生的主体作用”“学校的班级文化建设更加细化”“图书馆的更好利用”“学校信息化管理有待进一步加强”等十多个方面的问题,并提出了相应的整改建议。

最后吴秀玲主任对本次评估工作的目的和意义进行阐释。她说本次督评的性质和目的是诊断和整改,是包头市教育局委托进行督评的。评估指标是按照教育方针政策法规制定的,督评人员每一个人又都是本着实事求是、客观公正、依法督导的原则进行的。包头市义务教育学校办学评估旨在强化质量意识、突出质量主体。全方位、深层次得评估,涉及到六个维度、57个条目。全面客观搜集信息,从学校入校到学生离校,信息化的大数据调查,帮助学校发现教育教学中存在的问题,为学校“把好脉、诊好断、开好方”。以问题为导向,聚焦问题,抓住问题的主要方面、抓住薄弱环节,提高质量,推动问题的解决。希望包钢三中成为自治区级的基础教育的排头兵。

随后包钢三中的耿红丽校长做了表态发言。她首先代表包钢三中对评估团的辛勤工作表示感谢,各位专家对教育事业高度负责、严谨细致的敬业精神,他们渊博的学识,丰富的教学经验和管理经验,一丝不苟的工作作风,深深地感动和教育了包钢三中全体师生和干部,为三中人今后的工作和学习树立了榜样。同时她指出本次评估团的“望” “闻”“问”“切”,为学校开药方,是学校求之不得的,学校一定将专家组的意见尽快整理、下发,全面学习,全面整改。她说本次质量评估工作旨在以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在发展,学校也将通过评估为契机,通过抓教学,抓质量,抓改革,抓队伍,抓管理,抓建设,抓发展,全校形成齐心协力、奋发向上,着力提高人才培养质量的良好氛围和新的工作局面,全面推动学校教育事业的进步。

最后,昆区教育局郝云山局长对本次评估工作进行总结。他高度评价了评估小组认真、细致、严谨的工作,对包钢三中取得的成绩给予充分肯定,祝愿三中能以评估为契机、以问题为导向健康发展,成为具有现代教育思想、教育内容、教育手段、专业师资队伍的现代化学校。同时也表态将尽快建立昆区教育局督导评估组,配合市督导中心开展此项工作。

  

 

 

 

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